Albanie Allemagne Arménie Autriche Azerbaïdjan Belgique Bulgarie Chypre Croatie Danemark Espagne Finlande France Grèce Hongrie Irlande Israël Italie Lettonie Lituanie Malte Norvège Pays-Bas Pologne Portugal Roumanie Royaume-Uni République Tchèque République de Macédoine du Nord Serbie Slovénie Suède Tadjikistan Turquie

ACOD ACV-OD / CSC-SP AITUCEW ALMA MATER AOb ASSTI ASTI BLBS BUPL CIG-ENSINO CISL-S CMOS-PS COC COV CRSTESA CSC-Enseignement CSIF CTU DAÜ-SEN DLF DM DOE EEPU EGITIM-SEN EIS ELA/STV IFE/ELA ESEUR ESFTUG ESTUFM ESTUS FDSZ F.E.CC.OO FENPROF FEP-CFDT FERSC-CGT Fesp-UGT FE-USO FGTB-CGSP FLC-CGIL FNE FNEC.FP-FO FSASH FSLE FUUP FUURT GEW GL GÖD HESUEBH IFUT INTO ITU ITUPEWBH ITUWEC IURHEEC KI KPSZ KTOEOS KTOS KTUESW Lärarförbundet LCH LEETU LESTU LIZDA LR MUT NAR NASUWT NEU KSN NSZZ "Solidarność" NSZZ SKOiW "Solidarność" NTTU NTUESCWU OAJ OELMEK OLME OLTEK OZPŠaV PDSZ PODKREPA POED POHEIA SBPES SEB SEP SER SEW-OGBL SGEN-CFDT SEH SINDEP SL SLFP-VSOA SNCS SNE SNES-FSU SNESUP-FSU SNETAA-FO SNUipp-FSU SONK SPASH SPIRU HARET SSS-Serbia SSTA STEs-Intersindical SULF TDDSZ TUEM TUESCRS TUESWK TUESWRT TUESWU TUI TUS TUSHENSC TUUM TUWPSEC UCU Uddannelsesforbundet UEN UESCK-SBASHK UIL-Scuola UNIVERSITAS UNSA-Education UTU VBE VPOD VPONU ZNP ZPSAV NKOS

Inclusion dans les contextes éducatifs Genre LGBTI Inclusion de personnes aux besoins spécifiques Inclusion des personnes immigrées/réfugiées ou issues de groupes ethniques minoritaires Inclusion de personnes issues d'un milieu socio-économique défavorisé

Inclusion dans les écoles / les instituts d'enseignement Inclusion dans les syndicats Inclusion dans les situations d'urgence (COVID 19, catastrophe environnementale, etc.) Ecart salarial lié au genre L'équilibre travail-vie privée Ségrégation verticale dans la profession enseignante Ségrégation horizontale dans la profession enseignante Égalité des sexes aux postes de décision dans le syndicat de l'éducation Violence et harcèlement liés au genre Égalité des sexes liée à des problèmes de société plus vastes (vieillissement, migration, situation politique, religion, etc.) Stéréotypes de genre Égalité des sexes sur le marché du travail au sens large Discrimination fondée sur le genre Violence et harcèlement homophobes, biphobes ou transphobes Intégration des questions LGBTI dans les programmes d'enseignement Faire connaître et comprendre les questions LGBTI Environnement professionnel sain et sûr pour les enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif Inclusion de membres LGBTI dans le travail des syndicats Inclusion d'étudiants aux besoins spécifiques Inclusion d'enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif aux besoins spécifiques Inclusion de membres aux besoins spécifiques dans le travail des syndicats L'environnement physique (la classe ou l'école) Xénophobie, racisme et préjugés Attitudes culturelles et sociales Barrières linguistiques Reconnaissance de qualifications Soutien ciblé pour étudiant.e.s immigré.e.s/réfugié.e.s et issu.e.s de groupes ethniques minoritaires Soutien ciblé pour le personnel enseignant immigré/réfugié et issu de groupes ethniques minoritaires Inclusion de membres immigrés/réfugiés et issus de groupes ethniques minoritaires dans le travail des syndicats Intégration de thématiques culturellement sensibles dans les programmes d'études Soutien à l'enseignement dans les centres d'accueil pour réfugié.e.s Comprendre le désavantage socio-économique Soutenir les étudiant.e.s issu.e.s d'un milieu socio-économique défavorisé

Education de la petite enfance / préprimaire Enseignement primaire Enseignement secondaire Enseignement et formation professionnels Enseignement supérieur

Législation / politique / stratégie / financement Campagne Projet Programme (par ex. national) Formation professionnelle initiale et continue des enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif Publication Outils numériques (par ex. plateforme d'apprentissage en ligne, MOOC, site web) Programme d'études Matériels et stratégies d'enseignement Soutien (matériel et/ou financier) pour faciliter l'accès à un enseignement de qualité Discussion / table ronde Formation / discussion / table ronde pour les membres du syndicat Réglementation des quotas de genre Recherche / collecte de données Diffusion de données Coopération avec d'autres parties prenantes (familles, services sociaux, etc.) Evaluation et analyse Négociations du dialogue social au niveau institutionnel Négociations du dialogue social au niveau national Négociations du dialogue social au niveau régional Dispositions spécifiques visant à faciliter la participation aux travaux et au processus décisionnel des syndicats Échange de bonnes pratiques au sein du syndicat / avec d'autres acteurs Actions syndicales (manifestations, grèves, etc.) Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité et l'inclusion dans les conventions collectives Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité de genre dans les conventions collectives Egalité des sexes/ organisation structurelle de l'égalité au sein du syndicat Conseils juridiques et / ou représentation légale des membres du syndicat Stratégie / plan d'action pour l'égalité Lobby auprès des autorités éducatives

Enseignant.e.s / formateurs.trices Autre personnel éducatif Chefs d'établissement Membres de syndicat Parents / aidant.e.s / familles Etudiant.e.s / apprenant.e.s Employeurs de l'éducation Parties prenantes

Pratique interne Pratique externe